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De acordo com as metas 4, 5 e 6 da Lei nº 13.005/2014 (Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024), considerando a orientação de um pedagogo a um corpo docente sobre a organização do fluxo escolar e as estratégias de inclusão e qualidade, preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
Para estarmos em conformidade com o PNE, nossos planos de aula para o ciclo inicial devem assegurar a alfabetização de todas as crianças, no máximo, até o final do _____________ do ensino fundamental. Além disso, ao planejarmos a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, devemos garantir que o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado ocorra _______________________. Finalmente, ao avaliarmos a expansão da nossa jornada escolar para o ensino em tempo integral, devemos lembrar que o objetivo nacional é atender, pelo menos, _________________ dos alunos da educação básica.
3º (terceiro) ano / em instituições específicas de atendimento educacional / 35% (trinta e cinco por cento)
2º (segundo) ano / prioritariamente em classes e escolas especializadas / 50% (cinquenta por cento).
3º (terceiro) ano / preferencialmente na rede regular de ensino / 25% (vinte e cinco por cento).
3º (terceiro) ano / preferencialmente na rede regular de ensino / 15% (quinze por cento)
1º (primeiro) ano / em espaços especializados de apoio educacional / 20% (vinte por cento)