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A equipe diretiva de uma escola centraliza decisões administrativas e pedagógicas, com pouca abertura para a participação da comunidade escolar. Diante desse cenário, um grupo de docentes propõe a criação de espaços coletivos de discussão e deliberação, com a participação de professores e estudantes. Nessa situação, à luz da legislação educacional brasileira, essa proposta relaciona-se a uma concepção que visa
à articulação entre os aspectos administrativos e pedagógicos, para padronização das práticas institucionais.
à participação da comunidade escolar nos processos decisórios da escola.
ao acompanhamento sistemático do desempenho educacional da escola.
à organização das ações escolares conforme orientações curriculares vigentes.
ao fortalecimento da condução das decisões institucionais pela equipe gestora para garantir mais eficiência administrativa.


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