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Em uma escola, além dos conteúdos previstos oficialmente no currículo, os estudantes também aprendem outros aspectos relacionados à organização institucional e às relações sociais presentes no cotidiano escolar.
Nesse contexto, assinale a alternativa que conceitua corretamente o currículo oculto:
Instrumento normativo que organiza formalmente conteúdos, competências e objetivos previstos para cada etapa da escolarização básica.
Sistema institucional de avaliação destinado à classificação do desempenho acadêmico dos estudantes ao término dos períodos letivos.
Conjunto de valores, atitudes e aprendizagens socialmente transmitidos pelas práticas, relações e dinâmicas cotidianas da cultura escolar.
Conjunto de materiais pedagógicos selecionados pela escola para orientar o desenvolvimento das atividades didáticas em sala de aula.