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No campo da gestão e do planejamento escolar, diferentes concepções atribuem à gestão funções distintas na organização do trabalho educativo. Considerando a perspectiva apresentada por Veiga (2001), assinale a alternativa correta sobre a gestão escolar.
Deve articular os processos administrativos e pedagógicos da instituição, priorizando a eficiência organizacional como condição suficiente para garantir a formação crítica dos estudantes e a transformação social.
Possui caráter transformador, organizando os trabalhos educativos de modo a favorecer a formação dos educandos, o aprimoramento do conhecimento escolar e a compreensão das contradições presentes na sociedade.
Tem a responsabilidade de promover a aprendizagem e organizar os meios necessários à educação, porém sua atuação deve concentrar-se prioritariamente na adaptação da escola às demandas sociais vigentes, evitando interferir em conflitos e contradições produzidos pela própria sociedade.
Envolve a observação dos processos internos e externos da escola e a coordenação dos trabalhos educativos, tendo como principal finalidade assegurar o equilíbrio institucional entre as diferentes demandas da comunidade escolar.