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A prática educativa interdisciplinar no Ensino Fundamental I pressupõe que:
A integração entre diferentes áreas do conhecimento em torno de um tema ou problema, superando a fragmentação disciplinar e promovendo uma compreensão mais ampla da realidade.
A eliminação das disciplinas escolares em favor de um currículo único e indiferenciado.
O ensino separado de cada disciplina em horários estanques, sem qualquer relação entre os conteúdos.
A centralidade de uma única disciplina como eixo organizador do currículo.