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A avaliação educacional ocorre em diferentes níveis e dimensões, cada um com objetivos específicos para a garantia da qualidade do ensino. Sobre a distinção entre avaliação institucional, de desempenho docente e de aprendizagem, é CORRETO afirmar que:
A avaliação institucional foca na medição de resultados cognitivos individuais, visando à classificação dos estudantes ao final de cada ciclo.
A avaliação de desempenho docente prioriza a análise global da infraestrutura e dos recursos financeiros da escola, desvinculando-se da prática pedagógica.
A avaliação da aprendizagem consiste no processo de acompanhamento do progresso do estudante, fornecendo subsídios para a regulação do ensino.
A avaliação institucional limita-se à verificação do cumprimento de metas burocráticas pelos professores, sem considerar a cultura escolar.