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A inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro do Autista (TEA) requer, além de adaptações pedagógicas:
Manutenção do estudante em atividades totalmente independentes, evitando qualquer tipo de mediação para não gerar dependência pedagógica.
Redução permanente das expectativas de aprendizagem, com simplificação extrema do currículo independentemente das potencialidades do estudante.
Priorização exclusiva de atendimentos clínicos fora da escola, transferindo integralmente o processo de ensino para serviços de saúde especializados.
Inserção do estudante em atividades recreativas, substituindo os conteúdos escolares formais por ações de entretenimento contínuo.
Estruturação de rotinas, uso de recursos visuais e mediação adequada, promovendo participação, aprendizagem e desenvolvimento em contexto escolar.