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Uma professora recebe em sua turma uma criança oriunda de um ambiente com poucas oportunidades de acesso a livros, brinquedos e experiências culturais. Considerando os princípios da Educação Infantil, a ação pedagógica mais adequada é:
Organizar experiências diversificadas, lúdicas e culturalmente significativas, ampliando as oportunidades de desenvolvimento e aprendizagem.
Reduzir as atividades para evitar frustrações.
Esperar que a família ofereça estímulos antes de desenvolver novas propostas.
Priorizar exclusivamente atividades de alfabetização formal para compensar as dificuldades.