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Lev Vygotsky, ao examinar a relação entre aprendizagem e desenvolvimento, argumentou qu...
Lev Vygotsky, ao examinar a relação entre aprendizagem e desenvolvimento, argumentou que a aprendizagem bem estruturada estimula processos de desenvolvimento que ainda estão em estágio de formação. Assim, o ensino desempenha um papel crucial ao trabalhar com as potencialidades que podem ser aprimoradas por meio da mediação social. Com base nessa abordagem sociointeracionista, o foco do trabalho do educador deve ser:
A
retirar do processo educativo os instrumentos de mediação simbólica e os recursos culturais, priorizando exclusivamente as capacidades inatas do aluno
B
uniformizar os ritmos de aprendizagem da turma, desconsiderando as diferenças individuais e os conhecimentos prévios dos estudantes
C
avaliar rigorosamente apenas o nível de desenvolvimento já consolidado, evitando a introdução de novos conhecimentos até que a maturação ocorra espontaneamente
D
planejar intervenções pedagógicas intencionais que favoreçam a ampliação das capacidades do estudante por meio da mediação, explorando seu potencial de aprendizagem e de desenvolvimento