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No contexto da avaliação educacional, diferentes modalidades avaliativas são utilizadas para atender a finalidades específicas ao longo do processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, a avaliação formativa tem como finalidade principal:
classificar os estudantes ao final de um ciclo letivo por meio de notas e conceitos, visando à promoção ou à retenção
verificar a memorização de conteúdos conceituais de forma isolada, sem articulação com processos de acompanhamento e recuperação
levantar os conhecimentos prévios dos estudantes no início de uma etapa de ensino, subsidiando o planejamento pedagógico inicial
regular continuamente o processo de ensino e aprendizagem, por meio de devolutivas e intervenções que favoreçam a superação das dificuldades e o avanço das aprendizagens