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Leia o caso a seguir. O professor, após uma conversa inicial sobre os hábitos dos estud...
Leia o caso a seguir.
O professor, após uma conversa inicial sobre os hábitos dos estudantes na internet, desenvolveu uma sequência didática sobre o uso crítico das redes sociais. Nessa etapa, organizou aulas expositivas dialogadas, análise de exemplos reais e atividades orientadas, abordando conceitos como fonte, checagem de fatos, algoritmo, bolha informacional e desinformação. Também ensinou procedimentos de verificação, como conferir a data de publicação e comparar informações em diferentes veículos, oferecendo instrumentos teóricos e práticos para a compreensão crítica das informações que circulam nas redes sociais.
Com base no método histórico-crítico de Dermeval Saviani, assinale a opção que identifica corretamente a etapa evidenciada no caso.
A
Prática social inicial, etapa em que o professor parte da realidade dos estudantes para iniciar o tema estudado, considerando seus conhecimentos prévios e experiências.
B
Problematização, etapa em que o professor levanta questões, contradições e problemas presentes na realidade, estimulando a reflexão crítica sobre o tema estudado.
C
Instrumentalização, etapa em que o professor sistematiza conhecimentos científicos, conceitos e procedimentos necessários à compreensão crítica do objeto de estudo.
D
Catarse, etapa em que os estudantes reelaboram criticamente o conhecimento, alcançando uma nova compreensão mais elaborada da realidade.
E
Prática social final, etapa em que os estudantes aplicam o conhecimento apropriado à realidade, transformando sua compreensão e sua atuação social.