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No contexto das transformações do espaço urbano...
No contexto das transformações do espaço urbano contemporâneo, um professor de Geografia do 9º ano propõe uma sequência didática sobre cidades inteligentes (smart cities). Inicialmente, apresenta aos estudantes uma reportagem sobre o uso de sensores para monitoramento do trânsito e do consumo energético em grandes centros urbanos. Em seguida, orienta os alunos a compararem essas experiências com a realidade do município onde vivem, discutindo aspectos como acesso à tecnologia, desigualdades socioespaciais e participação cidadã.
Considerando os pressupostos da Geografia crítica e as competências da BNCC, assinale a alternativa que melhor expressa uma prática pedagógica adequada ao desenvolvimento desse tema:
A
Enfatizar a definição conceitual de cidades inteligentes, priorizando a memorização dos pilares tecnológicos e a inexistente articulação com o cotidiano dos estudantes.
B
Abordar as smart cities como um modelo universal de desenvolvimento urbano, sem levar em consideração a importância das particularidades socioeconômicas e territoriais locais.
C
Promover a análise crítica do papel das tecnologias na produção do espaço geográfico, incentivando os estudantes a refletirem sobre inclusão digital, desigualdades urbanas e possíveis aplicações no contexto local.
D
Por se tratar de um tema específico a geografia urbana, esse estudo enfatiza às experiências internacionais de cidades inteligentes, valorizando apenas os exemplos de países desenvolvidos como referência.
E
Se detém, especificamente, ao debate do aspecto técnico das inovações digitais, sem relacioná-lo às dinâmicas sociais, políticas e econômicas do espaço urbano.