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A organização do trabalho docente pressupõe uma concepção de ensino em que o estudante participa ativamente do processo educativo, estabelecendo relações entre conhecimentos já construídos e novas experiências de aprendizagem. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:
O avanço do estudante depende predominantemente da exposição sistemática aos conteúdos organizados pelo professor.
A construção de novos conhecimentos ocorre quando o estudante demonstra domínio completo dos conteúdos anteriormente trabalhados.
O desenvolvimento do estudante é favorecido pelas interações entre suas experiências, as mediações pedagógicas e os conhecimentos socialmente produzidos.
O processo educativo alcança melhores resultados quando todos os estudantes percorrem as mesmas etapas de aprendizagem no mesmo ritmo.