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A formação por competências enfatiza a demonstração integrada de conhecimentos, habilidades e atitudes em situações de desempenho. Essa abordagem se diferencia do modelo centrado em conteúdos, que privilegia a transmissão e a assimilação de informações organizadas em unidades temáticas.
Assinale a opção que descreve corretamente a diferença entre esses dois modelos de formação.
O primeiro organiza a formação em disciplinas sequenciais, estruturadas do simples ao complexo; o segundo parte de situações reais de trabalho para orientar a aprendizagem.
O primeiro avalia o desempenho em situações práticas que integram conhecimentos, habilidades e atitudes; o segundo enfatiza o domínio declarativo dos conteúdos ensinados.
O primeiro restringe-se ao desenvolvimento de habilidades padronizáveis; o segundo contempla prioritariamente atitudes, valores e comportamentos profissionais.
O primeiro aplica-se apenas a profissões regulamentadas; o segundo é próprio de formações gerais, sem exigência de desempenho profissional observável.
O primeiro dispensa avaliações formais, pois considera que a competência se manifesta espontaneamente; o segundo avalia o desempenho por simulações e tarefas integradas.