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Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a avaliação da aprendizagem deve favorecer o acompanhamento do desenvolvimento do estudante, subsidiando decisões pedagógicas que promovam avanços contínuos em seu processo de aprendizagem. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.
A avaliação formativa caracteriza-se por ser aplicada exclusivamente ao término de cada unidade letiva, tendo como principal finalidade atribuir conceitos e classificar os estudantes.
A avaliação diagnóstica e a avaliação formativa acompanham o desenvolvimento do estudante ao longo do processo educativo, valorizando aspectos qualitativos da aprendizagem e fornecendo informações que orientam a ação pedagógica.
A avaliação somativa constitui a modalidade mais adequada para orientar intervenções pedagógicas diárias, pois permite acompanhar continuamente o desenvolvimento do estudante.
A avaliação diagnóstica e a avaliação formativa priorizam os aspectos quantitativos do desempenho escolar, utilizando resultados numéricos para orientar o planejamento docente.