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Connell (In: Gentili, 2013) analisa as relações entre educação e pobreza, discutindo especificamente o processo de produção de desigualdades. Na perspectiva defendida pela autora, se quisermos que haja uma mudança na educação das crianças em situação de pobreza, é preciso
entender a educação como a única solução para a pobreza.
assumir o déficit cultural como principal causa do fracasso escolar.
abdicar do exercício de poder nas relações escolares e nos currículos.
intensificar programas de educação compensatória.
ver os professores como uma força de trabalho em direção à transformação.