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Uma escola pretende articular autoavaliação institucional e resultados externos. Considere as afirmações. I. Dados externos podem compor o diagnóstico, sem definir sozinhos a qualidade da escola. II. A participação inclui discutir problemas, interpretar evidências e pactuar ações, não apenas validar um relatório. III. A corresponsabilidade da comunidade não afasta as obrigações do poder público. IV. A validação comunitária de uma síntese produzida por avaliadores externos é suficiente para caracterizar o processo como participativo, desde que todos os segmentos tenham sido consultados. Está correto o que se afirma APENAS em
I, II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
II e III.
II, III e IV.