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Hernandez e Ventura (2017) concebem os Projetos de Trabalho...
Hernandez e Ventura (2017) concebem os Projetos de Trabalho como uma forma de organização da atividade de ensino e aprendizagem. Os autores destacam que os Projetos de Trabalho procuram superar problemas apresentados por uma outra concepção didática, descrita a seguir:
Abordam-se, sobretudo, temas das áreas das Ciências Naturais e Sociais; as propostas concretas são apresentadas pelos alunos, e a decisão sobre o que se vai estudar é tomada por votação na sala de aula. Nessa votação, o papel do professorado é fundamental, pois costuma procurar que o tema escolhido faça parte da programação, tenha um reflexo nos livros-texto e não saia da pauta que estabelece que, em cada nível da escolaridade, devam ser estudados determinados temas. No fundo, não há lugar para o novo: o professor ou a professora ensinam aquilo que sabem e que entendem que os alunos devem aprender. Assim, essa concepção didática deve figurar no programa do curso ou os conteúdos são transformados para se aproximarem dos seus. O professorado costuma apresentar o material para estudo e decidir a sequência e as relações entre as diferentes fontes de informação que o aluno possa estabelecer.
(Hernandez e Ventura, 2017. Adaptado)
A concepção didática descrita, que deve ser distinguida dos Projetos de Trabalho, é denominada
A
portfólio temático.
B
STEAM.
C
interdisciplinaridade.
D
centros de interesse.
E
maleta pedagógica.