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De acordo com Ostetto (2018), a documentação pedagógica se fundamenta na observação, que é um ato
impessoal, que reproduz a realidade com acurácia a partir de informações e dados coletados pelo observador.
interpretativo, que traduz elementos como intenções, valores e representações do observador.
técnico, que segue um método rigoroso, guiado por formulários a serem preenchidos pelo observador.
classificatório, que sistematiza os resultados das aprendizagens das crianças a partir de parâmetros universalmente observados.
avaliativo, que é conduzido pela direção escolar para vistoriar o trabalho docente e aferir a qualidade observada.