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Ropoli (A educação especial na perspectiva da inclusão...
Ropoli (A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: a escola comum inclusiva, 2010), discutindo a perspectiva de uma escola das diferenças, entende que esta deve
A
entender a importância da diferenciação pela deficiência, para ocupar as escolas especiais e preservar a escola comum e seu modelo único para atender aos alunos.
B
identificar as diferenças dos estudantes para encaminhar aqueles com deficiência para a escola especial adequada às suas condições de aprendizagem.
C
reconhecer as diferenças dos alunos diante do processo educativo e buscar a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.
D
adotar medidas de contenção como prática pedagógica e educacional que possibilitam a convivência dos diferentes e, portanto, a inclusão.
E
priorizar o ensino de qualidade, por meio de iniciativas que permitam a criação de classes especiais dentro das escolas comuns.