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Silva (2016) defende que o currículo é, fundamentalmente,
Silva (2016) defende que o currículo é, fundamentalmente,
A
o conjunto universal dos conteúdos mais relevantes, sendo previamente definido e aplicável aos mais diversos contextos.
B
a prática pedagógica de organização técnica de disciplinas escolares, desvinculando-se de valores socioculturais.
C
um instrumento pedagógico voltado prioritariamente para preparação de estudantes em avaliações internas e externas.
D
um documento político, que permite o controle ideológico das instituições escolares.
E
o resultado de uma seleção cultural que legitima determinados saberes em detrimento de outros, estabelecendo uma autoridade cultural.