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Ao revisar os planos de ensino, uma coordenação pedagógica decide formular objetivos de aprendizagem em termos operacionais, de modo que o resultado esperado possa orientar o planejamento e ser verificado. Assinale a alternativa correta quanto a essa forma de elaboração.
Focalizar a sequência de ações do professor, empregar verbos que descrevam procedimentos de ensino, indicar os materiais e determinar o tempo previsto para cada etapa.
Focalizar o desempenho esperado do estudante, empregar verbos que indiquem ações observáveis, explicitar as condições de realização e estabelecer critérios de desempenho.
Focalizar os conteúdos do programa, empregar verbos que expressem finalidades amplas, indicar os recursos e descrever a ordem de apresentação dos temas.
Focalizar os resultados gerais da turma, empregar indicadores médios de rendimento, explicitar metas institucionais e estabelecer níveis de classificação.
Focalizar as intenções formativas do docente, empregar verbos abrangentes, indicar as experiências propostas e prever formas gerais de acompanhamento.