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Fernando, aluno com deficiência física, apresenta...
Fernando, aluno com deficiência física, apresenta dificuldades de acesso aos materiais pedagógicos e aos espaços escolares. Além de estar matriculado na sala de aula comum, passou a frequentar o Atendimento Educacional Especializado (AEE), no contraturno, com foco na organização de recursos de acessibilidade e no desenvolvimento de estratégias pedagógicas específicas.
Em conformidade com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), a atuação da escola em relação ao Atendimento Educacional Especializado deve ter como objetivo
A
substituir a escolarização regular por atividades individualizadas, visando compensar as limitações do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
B
oferecer um atendimento paralelo e dialogado com a sala de aula comum, com currículo próprio e objetivos distintos da educação básica.
C
organizar o apoio clínico-terapêutico, priorizando intervenções que potencializem a inclusão no contexto educacional formal.
D
identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras, complementando e/ou suplementando a formação do aluno.
E
promover adaptações pedagógicas permanentes que possibilitem ao aluno realizar atividades individualizadas para acesso ao currículo.