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De acordo com a Declaração de Salamanca (1994), a Educação Especial parte do reconhecimento de que as diferenças humanas são normais e que o processo de aprendizagem deve se adaptar às necessidades dos alunos.
Nesse sentido, o documento fundamenta-se em uma pedagogia centrada
no aluno, orientada por currículos adaptados com ritmos homogêneos de aprendizagem.
no currículo, voltada à correção das limitações individuais dos alunos.
na criança, que ajusta o ensino às necessidades educacionais de cada aluno.
nas práticas inclusivas, baseada nas adaptações razoáveis.
nos suportes, com objetivos de aplicação de métodos uniformes de ensino.