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Conforme Libâneo (2001), a qualidade democrática da...
Conforme Libâneo (2001), a qualidade democrática da educação distingue-se da visão neoliberal porque
A
prioriza a gestão democrática e a eleição de diretores como fins em si mesmos, considerando a cobrança por rendimento escolar uma prática autoritária e excludente.
B
substitui a transmissão de conteúdos científicos, considerados obsoletos na era da informação, pelo desenvolvimento de competências socioemocionais e habilidades de convivência.
C
adota o paradigma da qualidade total empresarial para otimizar os fluxos administrativos, garantindo que a escola pública atinja os mesmos índices de eficiência do setor privado.
D
compreende a qualidade como educação geral onilateral, voltada para a cidadania, para a formação de valores, para a valorização da vida humana em toda as suas dimensões.
E
entende que a autonomia da escola significa a total independência em relação ao sistema de ensino, permitindo que cada unidade defina seu currículo sem interferências externas.