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A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), reconhecida como importante marco para a educação inclusiva no Brasil, considera que são estudantes com deficiência aqueles que apresentam impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que, em interação com
diferentes pessoas, desenvolvem habilidades e competências que podem ampliar repertório e aprendizagens.
o meio social em que vivem, podem ter seus direitos de acessibilidade limitados a contextos específicos.
diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
as dificuldades e limitações próprias das deficiências, podem ter acessos dificultados ao sistema educacional.
a diversidade de culturas, podem apresentar limitações de comunicação, interação e aprendizagem.