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De acordo com Mendes, Vilaronga e Zerbato (2014), o modelo...
De acordo com Mendes, Vilaronga e Zerbato (2014), o modelo de trabalho em coensino, que envolve o trabalho em parceria entre o professor da Educação Especial e o professor de ensino comum, é baseado na abordagem social porque pressupõe que a escola deve ser
A
modificada e qualificar o ensino ministrado em classe comum.
B
preparada para que o estudante se adapte ao sistema escolar.
C
orientada sobre as limitações e incapacidades dos estudantes.
D
responsabilizada e organizada para a integração de todos os estudantes.
E
estruturada e ambientada com salas comuns e especializadas.