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Considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente, a BNCC e os princípios da educação inclusiva, a atuação do psicólogo educacional deve favorecer:
a adaptação passiva do estudante às exigências escolares, sem questionar práticas institucionais excludentes.
a construção de práticas pedagógicas e institucionais que promovam desenvolvimento integral, inclusão, proteção de direitos e respeito à diversidade.
a segregação de estudantes com deficiência em espaços separados, como forma prioritária de cuidado.
a substituição do trabalho pedagógico docente pela intervenção psicológica individual.
a responsabilização exclusiva da família pelas dificuldades de aprendizagem e comportamento.