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Luckesi (Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e...
Luckesi (Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições, 2011) afirma que nossa prática educativa é frequentemente direcionada por uma “pedagogia do exame”.
Isso significa que
A
a formação do professor é cada vez mais sólida quanto às possibilidades de cada instrumento avaliativo.
B
se dedica pouca atenção à promoção do estudante de uma série de escolaridade para outra.
C
a escola aprimorou significativamente as condições de aprendizado pelo uso da avaliação como estratégia de disciplinamento social.
D
a escola incorporou, em sua prática avaliativa, o exame de competência, e não as provas de conteúdo.
E
a avaliação da aprendizagem ganhou um espaço amplo e excessivo nos processos de ensino.