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Em relação ao conceito de Currículo e Educação Integral no Brasil, conforme estabelecido pela legislação e as orientações educacionais nacionais, assinale o item verdadeiro.
A educação integral, ao incorporar uma abordagem de tempo ampliado, visa exclusivamente ao aprofundamento do conteúdo acadêmico das áreas de conhecimento tradicionais, sem a inclusão de atividades complementares ou de desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
O currículo da educação integral, além de ser integrado e articulado entre as diversas áreas do conhecimento, deve promover a inter-relação entre os componentes curriculares e as demandas sociais, culturais e emocionais da comunidade escolar, visando à formação de cidadãos críticos, autônomos e comprometidos com o desenvolvimento coletivo.
O currículo da educação integral deve ser centrado exclusivamente em um conjunto de saberes acadêmicos que preparem os alunos para a inserção no mercado de trabalho, ignorando as necessidades culturais, emocionais e sociais dos estudantes, já que estas são abordadas em atividades extracurriculares separadas.
A educação integral implica um aumento linear da carga horária escolar sem a necessidade de modificação significativa nos métodos pedagógicos, que devem seguir um modelo tradicional, sem considerar a diversidade de ritmos de aprendizagem ou a utilização de metodologias inovadoras.
No contexto da educação integral, o desenvolvimento de competências cognitivas é considerado de forma separada das competências socioemocionais, sendo tratadas em momentos distintos e sem a necessária integração, uma vez que são dimensões de aprendizagem independentes e sem vínculo direto.