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Ao avaliar a aprendizagem, o professor emprega diferentes funções da avaliação ao longo do processo de ensino. Considerando essas funções, assinale a alternativa CORRETA.
A avaliação diagnóstica identifica os conhecimentos prévios do aluno e orienta o planejamento do ensino das aulas.
A avaliação formativa realiza-se ao final do processo, com a atribuição de uma nota classificatória final ao aluno.
A avaliação processual concentra-se na medição do desempenho físico por meio de testes padronizados de aptidão.
O diagnóstico inicial torna-se opcional quando o professor já conhece a turma dos anos anteriores da escola.