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Analise a situação a seguir: Uma criança demonstra conhecimentos sobre o sistema alfabético, mas evita situações de leitura, desqualifica suas produções e afirma que “não nasceu para aprender”. À luz da concepção de aprendizagem de Alicia Fernández, a investigação psicopedagógica deve:
Localizar a estrutura cognitiva que impede a consolidação da escrita convencional.
Verificar se os pré-requisitos perceptivos foram desenvolvidos antes da alfabetização.
Analisar como organismo, corpo, inteligência, desejo e vínculos participam de sua relação com o saber.
Distinguir os erros pedagógicos das dificuldades decorrentes do ambiente familiar.
Identificar a habilidade linguística deficitária e organizar exercícios de automatização.