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Conforme Libâneo (2018), na organização curricular para o Ensino Fundamental I, são princípios orientadores para a seleção e a organização dos conteúdos, EXCETO:
Contextualização dos saberes com a realidade sociocultural.
Articulação interdisciplinar entre as diferentes áreas do conhecimento.
Hierarquização dos conteúdos em ordem crescente.
Valorização das experiências e dos conhecimentos.