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Hoje, como no passado, a tarefa mais importante e também a mais difícil na criação de uma criança é ajudá-la a encontrar significado na vida. Muitas experiências de crescimento são necessárias para se chegar a isso. A criança, à medida que se desenvolve, deve aprender passo a passo a se entender melhor; com isso, torna-se mais capaz de entender os outros e, eventualmente, pode se relacionar com eles de forma mutuamente satisfatória e significativa.
BETTELHEIM, Bruno. Psicanálise dos contos de fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2021. p. 9.
No excerto, o autor compreende o desenvolvimento infantil como um processo marcado pela
aquisição progressiva de habilidades cognitivas e sociais que permitem à criança, por meio da maturação biológica, atingir de forma natural a compreensão do mundo adulto.
necessidade de instrução sistemática e antecipada de conteúdos escolares formais, de modo que a criança alcance níveis elevados de desempenho acadêmico.
construção gradual de sentido sobre si e sobre o mundo, em que o autoconhecimento favorece a compreensão dos outros e a capacidade de estabelecer relações significativas.
dependência das experiências escolares formais, sendo a escola um espaço legítimo de desenvolvimento emocional e social da criança.
centralidade da imitação de comportamentos adultos como principal mecanismo de aprendizagem e desenvolvimento de competências sociais.