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A Base Nacional Comum Curricular estabelece que o ensino de Matemática no Ensino Fundamental deve contribuir para o desenvolvimento do pensamento matemático e da capacidade de argumentação dos estudantes. Nesse processo, as habilidades matemáticas relacionam-se à utilização de conhecimentos em diferentes situações do cotidiano. Uma ação pedagógica coerente com essa orientação consiste em
apresentar situações-problema que incentivem os estudantes a interpretar, argumentar e validar estratégias de resolução.
limitar a participação dos estudantes às etapas de aplicação de fórmulas previamente demonstradas.
desenvolver avaliações voltadas à reprodução de procedimentos operatórios padronizados.
organizar atividades centradas na repetição de exercícios sem contextualização prática.