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Uma professora identifica que um estudante com deficiência...
Uma professora identifica que um estudante com deficiência participa pouco das atividades coletivas porque alguns colegas evitam interagir com ele durante trabalhos em grupo. O planejamento curricular está adequado, mas persistem situações de isolamento social. Diante desse cenário, a intervenção mais coerente com a perspectiva inclusiva consiste em:
A
Concentrar os esforços pedagógicos sobretudo na execução das adaptações curriculares individuais, preservando a dinâmica espontânea das relações estabelecidas entre os alunos.
B
Organizar momentos específicos em que o estudante participe de atividades mais recorrentes com o mediador, reduzindo sua exposição a interações sociais potencialmente conflituosas.
C
Desenvolver ações permanentes de sensibilização da turma, promover atividades cooperativas, fortalecer a convivência entre os estudantes e articular estratégias com a comunidade escolar para reduzir barreiras atitudinais.
D
Direcionar o estudante para tarefas realizadas, em maior medida, de forma individual, permitindo que a integração com os colegas ocorra quando houver iniciativa espontânea da própria turma.