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Uma equipe de design educacional está estruturando um curso na modalidade a distância para servidores públicos distribuídos em diferentes regiões do país. Entre os participantes, há perfis variados quanto à familiaridade com tecnologias digitais e à disponibilidade de tempo para os estudos. Considerando o cenário apresentado, a decisão mais adequada para favorecer o processo de aprendizagem é
selecionar ferramentas e recursos do Ambiente Virtual de Aprendizagem que sejam compatíveis com os objetivos de aprendizagem, apresentem facilidade de uso e favoreçam a participação dos diferentes perfis de cursistas.
priorizar recursos tecnológicos que ampliem as possibilidades de interação entre os participantes ao longo do curso.
organizar o curso priorizando atividades síncronas para favorecer a interação imediata entre participantes e tutores.
selecionar recursos disponíveis na plataforma que ofereçam maior variedade de funcionalidades para desenvolvimento das atividades propostas.
padronizar os recursos educacionais considerando prioritariamente as limitações técnicas do Ambiente Virtual de Aprendizagem utilizado.