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Após a conclusão de uma ação formativa, o gestor da área solicitou ao designer educacional uma análise sobre a aprendizagem dos participantes. Para subsidiar essa avaliação, estavam disponíveis diferentes tipos de informações produzidas durante e após a oferta da formação. Considerando esse contexto, qual evidência oferece maior suporte para verificar se os objetivos de aprendizagem foram alcançados?
Os comentários registrados pelos participantes na avaliação de satisfação ao final da ação formativa.
A quantidade de acessos realizados ao Ambiente Virtual de Aprendizagem durante o período de estudos.
Os resultados obtidos pelos participantes em atividades avaliativas alinhadas aos objetivos de aprendizagem.
O número de mensagens trocadas entre participantes e tutores ao longo da formação.
O tempo médio de permanência dos participantes em cada unidade do curso.