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Na aprendizagem de uma estratégia complexa, o apoio docente...
Na aprendizagem de uma estratégia complexa, o apoio docente precisa favorecer a compreensão, a autonomia e a transferência para situações diferentes daquela usada na apresentação inicial. Para alcançar esses objetivos, a organização do ensino deve:
A
propor inicialmente problemas completos, adiar explicações, corrigir os erros ao final da sequência e repetir as tarefas que geraram maior dificuldade para o grupo.
B
demonstrar o procedimento integral, manter as mesmas pistas nas atividades posteriores e variar os contextos depois que os estudantes reproduzirem a sequência apresentada.
C
exigir a memorização das regras, organizar prática concentrada com exercícios equivalentes e introduzir situações autênticas quando a execução alcançar velocidade e regularidade.
D
apresentar desde o início tarefas de formatos variados, limitar as intervenções e aumentar a complexidade antes que os estudantes explicitem as características estruturais da estratégia.
E
diagnosticar conhecimentos prévios, modelar o raciocínio, oferecer prática guiada e devolutivas, reduzir gradualmente os apoios e retomar a estratégia em contextos variados.