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Na Educação Infantil, as experiências artísticas envolvem sensibilidade, imaginação, repertório, apreciação, experimentação e autoria. Uma proposta pedagógica coerente com essa concepção deve:
oferecer repertórios culturais diversos, materiais abertos, tempo para observar, experimentar e revisitar produções, com mediação que sustente escolhas, autoria e apreciação.
organizar produções vinculadas ao tema mensal, demonstrar um modelo visual e orientar cores e formas para assegurar unidade estética na exposição coletiva.
disponibilizar materiais livremente, reduzir intervenções docentes e afastar referências culturais, preservando a criação infantil de influências externas ao processo.
ensinar técnicas de desenho, pintura e ritmo antes das criações, garantindo domínio formal suficiente para experiências estéticas posteriores e avaliações comparáveis.
utilizar música, literatura e artes visuais como recursos preparatórios, avaliando atenção, coordenação, fidelidade temática e acabamento dos produtos apresentados.