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António Nóvoa afirma que a formação de professores deve tocar a "pessoa" que o professor é, dividindo o desenvolvimento profissional em dimensões como o produzir-se na profissão e o socializar-se. No âmbito de uma formação multidimensional, a dimensão ético-política exige do educador:
o compromisso consciente com a emancipação dos sujeitos, a justiça social, os direitos humanos e a compreensão da escola como espaço de disputa democrática.
a busca por uma neutralidade pedagógica rigorosa e pela isenção ideológica diante das desigualdades socioeconômicas e culturais dos estudantes.
a subordinação das opções metodológicas aos critérios de eficiência, produtividade e competitividade mercadológica vigentes.
o cumprimento estrito das rotinas burocráticas e administrativas emanadas pelo Estado, sem questionamento de seus impactos sociais.
o desenvolvimento de uma postura assistencialista e paternalista que minimizes os conteúdos científicos em prol da pacificação social.