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Ao receber uma criança com Transtorno do Espectro Autista...
Ao receber uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA), a equipe escolar promoveu reuniões com a família, reorganizou os espaços físicos, flexibilizou algumas estratégias pedagógicas, adaptou recursos didáticos, orientou os profissionais da instituição e buscou favorecer a participação da criança em todas as situações cotidianas de aprendizagem e convivência.
À luz da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, da Lei Brasileira de Inclusão e da BNCC, essa atuação demonstra que a educação inclusiva pressupõe:
A
atendimento especializado substitutivo à escolarização em classe comum.
B
adaptações pedagógicas apenas quando expressamente determinadas por laudo médico.
C
eliminação de barreiras, garantia de acessibilidade, participação plena, respeito às diferenças e promoção da aprendizagem de todos os estudantes.
D
organização de atividades paralelas para estudantes com deficiência, evitando interferências na rotina da turma.