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Ao planejar experiências relacionadas ao desenvolvimento do...
Ao planejar experiências relacionadas ao desenvolvimento do pensamento matemático, uma professora organizou situações envolvendo classificação de objetos, seriação, comparação de quantidades, estimativas, exploração de formas geométricas presentes no ambiente, jogos de regras, resolução de pequenos desafios cotidianos e utilização de materiais manipuláveis. Durante uma formação continuada, discutiu-se se essas atividades deveriam priorizar a memorização da sequência numérica ou favorecer a construção progressiva de conceitos matemáticos por meio da experimentação.
Considerando a BNCC e as concepções contemporâneas sobre o ensino da Matemática na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA.
A
A aprendizagem matemática deve concentrar-se na repetição sistemática da escrita dos numerais e das operações fundamentais.
B
O desenvolvimento do pensamento matemático ocorre prioritariamente por meio da exploração de situações significativas, resolução de problemas, manipulação de objetos e construção de relações envolvendo quantidade, espaço, tempo, medidas e formas.
C
A abordagem de conceitos matemáticos deve ocorrer apenas após a consolidação da alfabetização.
D
Jogos e brincadeiras possuem finalidade recreativa, não constituindo estratégias adequadas para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático.