

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
No início do ano letivo, uma instituição de Educação Infantil recebeu diversas crianças que ingressavam pela primeira vez no ambiente escolar. Enquanto algumas demonstravam curiosidade e segurança, outras apresentavam choro frequente, resistência à separação da família e dificuldades para estabelecer vínculos com professores e colegas. Diante desse cenário, a equipe pedagógica elaborou um plano de acolhimento envolvendo aproximação gradual, diálogo constante com as famílias, flexibilização da rotina inicial e respeito às singularidades de cada criança.
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e os conhecimentos acerca do desenvolvimento infantil, assinale a alternativa CORRETA.
O período de adaptação deve seguir cronograma único e uniforme para todas as crianças, independentemente de suas necessidades individuais.
O acolhimento constitui processo pedagógico e afetivo que favorece a construção de vínculos, a segurança emocional e o sentimento de pertencimento da criança ao ambiente escolar.
A participação da família durante a adaptação dificulta o desenvolvimento da autonomia infantil, devendo ser evitada.
A adaptação depende exclusivamente da maturação biológica da criança, não sofrendo influência das práticas pedagógicas adotadas pela instituição.