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Uma professora do 4º ano percebeu que parte significativa...
Uma professora do 4º ano percebeu que parte significativa da turma demonstrava dificuldades persistentes na compreensão leitora. Antes de iniciar novos conteúdos previstos no planejamento anual, reorganizou sua sequência didática, propôs atividades diferenciadas, realizou observações sistemáticas, promoveu intervenções individualizadas e registrou continuamente os avanços apresentados pelos estudantes. Ao longo do trimestre, utilizou essas informações para redefinir estratégias metodológicas e orientar novas intervenções pedagógicas. À luz das concepções contemporâneas de avaliação da aprendizagem, é correto afirmar que a prática desenvolvida pela professora caracteriza predominantemente uma avaliação:
A
Somativa, pois sua principal finalidade consiste em atribuir conceitos classificatórios ao término do período letivo.
B
Diagnóstica, realizada exclusivamente antes do início do processo de ensino para verificar conhecimentos prévios dos estudantes.
C
Formativa, por utilizar informações produzidas durante o processo educativo para subsidiar intervenções pedagógicas capazes de favorecer a aprendizagem.
D
Institucional, por avaliar simultaneamente o desempenho da escola, dos professores e das políticas públicas educacionais.