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Durante a elaboração do planejamento anual, uma equipe docente discutia diferentes formas de organizar as experiências de aprendizagem. Um grupo defendia a fragmentação dos conteúdos em disciplinas isoladas; outro propunha o desenvolvimento de projetos interdisciplinares baseados em problemas reais da comunidade, integrando conhecimentos de diferentes áreas e incentivando pesquisa, colaboração, protagonismo estudantil e utilização crítica das tecnologias digitais.
Considerando as orientações da BNCC e as metodologias contemporâneas de ensino, assinale a alternativa correta.
Projetos interdisciplinares comprometem a organização curricular, pois reduzem a sistematização dos conteúdos específicos de cada componente curricular.
A aprendizagem baseada em projetos constitui metodologia ativa que favorece a integração de conhecimentos, a resolução de problemas e o desenvolvimento de competências gerais previstas na BNCC.
O trabalho interdisciplinar substitui integralmente o currículo escolar, tornando dispensável o planejamento dos componentes curriculares.
Metodologias ativas são indicadas exclusivamente para estudantes do Ensino Médio, não sendo recomendadas para os anos iniciais do Ensino Fundamental.