

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Durante uma atividade envolvendo estudantes com e sem deficiência, o professor reorganizou os materiais, adaptou regras, diversificou formas de participação, promoveu o trabalho colaborativo entre os colegas e flexibilizou critérios de avaliação, assegurando que todos participassem das práticas corporais propostas de maneira significativa.
Considerando a Lei Brasileira de Inclusão, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e a BNCC, a conduta adotada pelo professor demonstra que
adaptações curriculares devem ser realizadas apenas pelo professor do Atendimento Educacional Especializado, não cabendo ao docente da turma promover modificações em suas aulas.
inclusão escolar significa oferecer atividades diferenciadas exclusivamente aos estudantes com deficiência, dispensando sua participação nas propostas desenvolvidas pelo restante da turma.
práticas pedagógicas inclusivas pressupõem planejamento flexível, eliminação de barreiras, diversificação de estratégias e garantia da participação efetiva de todos os estudantes nos processos de aprendizagem.
a avaliação dos estudantes com deficiência deve restringir-se à frequência nas aulas, independentemente da participação nas atividades propostas.