

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Em uma turma do 3º ano, a professora percebe que as atividades de Artes Visuais têm se concentrado na reprodução de modelos apresentados. Embora os estudantes realizem as produções propostas, demonstram pouca iniciativa para experimentar materiais, criar soluções próprias e comentar suas escolhas. A professora decide reorganizar o trabalho pedagógico para ampliar as experiências artísticas da turma.
Considerando o ensino de Artes Visuais nos anos iniciais, assinale a alternativa que apresenta a estratégia correta.
Demonstrar diferentes procedimentos de produção artística e solicitar que os estudantes experimentem cada técnica, selecionando posteriormente aquela que apresentarem maior domínio para realizar uma produção final.
Organizar atividades com diferentes materiais e estabelecer critérios comuns de composição, possibilitando que os estudantes realizem escolhas pessoais dentro da estrutura visual definida para cada produção.
Proporcionar experiências de criação, experimentação e apreciação com diferentes materiais e referências visuais, incentivando os estudantes a desenvolver produções próprias e compartilhar percepções sobre os processos realizados.
Apresentar diferentes obras e técnicas visuais antes das atividades práticas, orientando os estudantes a selecionar uma referência artística para reproduzir seus principais elementos em uma produção individual.