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Considerando a articulação entre currículo, avaliação e inclusão escolar nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinalar a alternativa INCORRETA.
O currículo deve ser flexível, com adaptações que atendam às necessidades dos estudantes.
A avaliação da aprendizagem deve considerar as especificidades dos estudantes com deficiência.
Os sistemas de ensino devem assegurar currículos, métodos, recursos e organização específicos para atender às necessidades dos estudantes.
A flexibilização curricular é vedada pela legislação educacional brasileira.