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Sobre a concepção de currículo e seu vínculo com o projeto político-pedagógico (PPP), assinalar a alternativa CORRETA.
O currículo deve ser compreendido apenas como um conjunto de disciplinas obrigatórias previstas em lei.
O PPP representa apenas uma formalidade burocrática, desvinculada da prática pedagógica cotidiana.
O currículo, no contexto escolar, expressa não apenas conteúdos, mas também valores, práticas e relações de poder, sendo o PPP o documento que consolida essas escolhas coletivas.
O currículo é um instrumento neutro, desprovido de implicações ideológicas ou sociais.